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厉害了伦敦传媒学院,把毕业设计变成了一场表演!
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信息发布:征集码头网    点击次数:8708    更新时间:2019-11-06

今年夏天,全球各地的毕业展此起彼伏,其中一所大学的设计识别和创新思路引起了我们的注意,这就是伦敦传媒学院(London College of Communication )。

伦敦传媒学院坐落在大象城堡的环形环岛上,这所艺术学院拥有各种实验和传统创意专业。为了让LCC学生的视野更开阔,该学院今年聘请了两位设计师,约翰·菲利普·塞奇(John Philip Sage)和卡洛斯·罗默-梅尔加(Carlos Romo-Melgar)。

John和Carlos的伙伴关系建立在相似的兴趣和共同的背景下,他们都在西班牙学习建筑,都是伦敦传媒学院的校友。他们把自己描述为对平面设计有某种“异域感(foreignness)”,不同的背景“让我们更多地把设计理解为一个质疑的过程”,两人说,这很好。反之,Carlos和John经常发现他们的兴趣在于“质疑支撑格式、流程和工作流的底层结构,并最终走向正常化,”他们解释道。“当我们一起工作时,我们想要挑战这种常态化的想法。这并不意味着我们的目标是做一些非常规的、激进的或颠覆性的东西,而是要理解那些促使我们做出特定设计决策的政治因素。”

考虑到这一点,两人在毕业展形象识别设计这一通常固定化的任务上,所采用的非常规方法有了合理性。了解到展览设计的主要目的是帮观众在空间中导航,John和Carlos决定采用“从两个互补的角度切入”的新方法,首先是“把空间理解为一个舞台”,既是毕业生作品的画布,也是“一种同时叙事的装置”。

早期确定了这一概念后,设计师们就能够通过学院的视角对其进行具体的格式化,并提出诸如“什么是毕业展?谁的毕业展?”以及“今天的伦敦传媒学院是什么?”等问题,他们的研究方法建立在沙兹·马达尼(Shaz Madani)和詹姆斯·吉尔平(James Gilpin)2014年以及尼娜·尤亚·克莱恩(Nina Jua Klein)2017年的研究基础上,扩展了他们之前的概念。他们补充称:“我们认为,这一次有必要强调学校现有学科的多样性。”

为了在展览空间中形象化和展示这一点,卡洛斯和约翰的设计本身就是“一个互动、视觉和表演共存的活动,同时测试学位应该是什么,是谁以及界限是怎样的”、“意识到毕业展除了毕业班的视觉效果外,不需要什么额外的推动,该展览呈现了一种由六幕表演组成的形式,供参观者体验。”该系统利用楼层开发了一个导航系统,一群表演者“在互动中向观众传递实用信息和调动性问题”,激活了该系统。

“这样一来,开幕之夜就变成了一场精心编排的活动,不同的演员(作品、公众、表演者、机构)在其中互动,并扩大了毕业展的体验,该毕业展秀通过社交媒体平台进行了现场直播。”

伦敦传媒学院大楼复杂的几何结构经常让参观者找不着方向,他们根据大楼几何形状将建筑分成六个部分,让展示空间变得更易理解。这些导航表演者身穿印有关键信息的束腰外衣,由克里斯托弗·马修斯(Christopher Matthews)以“领路人d”的风格精心设计,不仅解决了导航问题,而且提供了“一种叙事(甚至抒情)导航方式”。

以下是展览现场图片——

最后,这种方式也转化成了印刷品,印上“展览设计的时间和表演的组成部分”,但规模不大。两人决定用类似折页的传单来传达所有信息,这些内容巧妙地反映了他们设计物理空间内部的方法,用一个骑马订小册子来展示信息。这告诉世人,今年伦敦传媒学院毕业展的视觉识别核心,采用的是非主流的传达方式。

你喜欢伦敦传媒学院的毕业展吗?


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