在西安欧亚学院，对教育环境的建设与深化，始终是学校践行教育理念的重要路径，作为「环境育人」理念的践行者，日前，学校与澳洲知名建筑事务所DCM合作的新建——西区学生服务中心即将投入使用，以全新理念与面貌，为高等院校的学生公寓打开更多开放、共融、舒适的可能性。学校同步启动【命名征集】活动，诚邀大家参与，为这幢表达教育多样性的建筑，赋予一个具有公众认同感、突出欧亚教育理念与文化使命的名称。
西安欧亚学院(以下简称「欧亚」)是西安「环境育人」理念的践行高校之一，从创办之初便开始了人、教育、建筑和环境和谐共生的综合实践，学校认为，环境育人的本质在于依托校园载体构建适应教育者和学习者的社会化环境，从而促进学生去探索自己的社会角色定位与未来的社会角色担当。自2008年起，欧亚相继与多个国内外知名建筑事务所/设计师合作，焕新了一系列校园空间，从「人文教育学院」「虹桥学生中心」的改造，到即将面世的西区学生服务中心，更智能、复合的校园空间，正在渐进式的校园建设与建筑改造中，为「以学生为中心」的教育理念作出新解。
早在2018年，学校邀请澳大利亚知名建筑设计事务所丹顿·库克·马修（Denton Corker Marshall,简称DCM）合作了这个项目，DCM是一家来自澳大利亚的知名设计事务所，在全球37个国家完成了近600个项目，面对教育建筑的在地探索，他们希望在严肃的功能制约下使用强烈的建筑语言，将「抽象」的概念诠释成如同雕塑作品般矗立在周围景观之中。
本次与欧亚的合作，由事务所合伙人龚耕主持设计，在他看来，DCM遵循现代主义建筑的理念来探索教育建筑的更多可能，同时他们强调设计的机械美和构成美，持续六年的探索不难看出，建筑师与欧亚重构人、教育、建筑与环境关系的不同阶段，对校园建筑提出了基于空间营造、功能布局和品质提升等方面的诸多非传统、非标准化的方案，为适应当下、教育和学生需求作出新解。
Denton Corker Marshall studio
西区学生服务中心是一个能够容纳3600人居住的单体建筑，建筑师借由这一建筑体量的生成过程，来表达学校的办学理念与价值观，将功能从实现学生的住宿，拓展至不断新生的商业服务、运动健身、休闲娱乐等多元化需要，「公寓」也因此成为一个综合了多种功能的复合空间，从建筑体块、塔楼均分、公共空间、功能分配、整合统一和节能绿色六个方面加以实现。
西安欧亚学院的校园文化强调「和而不同」，西区学生服务中心复合型功能的建筑语言，正是实现这一理念的物理途径，事实上每个新问题的出现都可能催生一次校园焕新，西区学生服务中心以解决公寓体量扩容、校园环境扩充与公共空间生长等可持续性问题为出发点，在DCM接手这个项目的六年间，亦见证了欧亚校园环境的迭代，建筑所体现的秩序与活力、虚实相应的秩序与丰富性。
如今，业已建成的西区学生服务中心正在成为校园西区一道新风景，两栋18层高的塔楼被统一于一片1.8m厚的大平板之上，这是DCM的一个标志性语言，它不仅连接起上部塔楼和下部裙房，还整合了裙房中不同功能盒子之间的关系，将所有功能连接到一起，并向室外延伸形成更多的公共空间，衍生出丰富的空间体验。
裙楼视景Artist’s Impression|Podium View
塔楼外墙生动轻盈、活泼有序，呈现出有机与动感的结合，为了将学生从日常不可避免的乏味中唤醒，建筑师借鉴了蒙德里安画作的立体构成。
外墙立面主体以灰白相间的墙面作为背景，辅以跳跃的开窗尺度与不同色彩结合与之形成对比，严谨的立面网格与灵活的色彩分布相结合，在视觉上增强了建筑立面的层次感，为室内的设计预留出充足的发挥余地，同时，大面积的玻璃和通透的立面也让公共区域与宿舍空间形成对比，作为区分公寓塔楼的内部功能而存在。
建筑从设计直至建造的整个过程，践行欧亚始终遵循的「开放、绿色与国际化」的校园环境建设理念。开放性鼓励学术互动与跨学科协作，同时增强高校的社会服务功能；绿色建筑理念助力创造一个生态友好的学习和生活环境；国际化理念则关注于建筑的文化多样性和全球视野的拓展，帮助学生以跨文化视野共享国际级标准的校园环境。
因此公寓底层空间作为向校园景观延伸的起点，也是建筑师重点表述的部分。建筑上部塔楼材料以砖混为主，下部裙楼以玻璃为主，作为中间的过渡，建筑师才决定插入这片1.8m厚的大平板，如同一个绿冠罩住整个裙房，它同时也意味着形与材的过渡，亚光铝板围合成为一圈绿色意象，根据不同的功能区分而渐变到相关室内的颜色主题，形成一个绿意盎然的「热带雨林」，成就了整个建筑的点睛之笔，亦暗合欧亚20余年来「在公园里建校园」的持续建设。
裙房概念PODIUM CONCEPT
2006年，欧亚确立了「以学生为中心」的范式转型，以「提升学生的学习质量和生活质量」为主要思路，深入到校园的系统化建设与更新中，愈加强调以学生为主体展开学习与生活状态，对于公共与共享的设计也被不断强调，而如何公共、何以共享？则生发出多维的表达方法。
在人文教育学院，「公共」是将更先进专业教育硬件与艺术氛围释放到教学空间，完成当代人文教育环境的迭代；在2021年10月落成的虹桥学生中心改造，则是将当下学生喜闻乐见的生活方式融合进来，把餐厅更新为一处集教育、生活、美学和休闲于一体的复合型空间；面对西区学生服务中心，则强调与整体校园的融通。
学生公寓-塔楼公共空间
设计将建筑东侧景观最好的位置设为共享空间，由同层学生共享使用。底层裙楼的功能主要以校园公共服务为主，不同功能区块既能展现其鲜明的个性，又能有机的相互整合，架空的底层与地面的校园绿化相融合，成为游走于周围的天然通道，这种游走于自然而又相融于自然的空间感受，更进一步强化了人对建筑的感知，未来的公共配套使它看起来更像是一个承载多元选择的生活综合体。与简洁的外立面相对应的，是丰富的内部空间，在尊重不同、包容不同、满足不同个性需求的过程中，试图以共享的包容性实现高校教育所倡导的人文价值。
20世纪初，柯布西耶提出「房屋是居住的机器」，如今这一「机器」正在发生变化，高校公寓可以是学生服务中心，也可以是生活综合体，还可以成为一个全新的社区，演化成承载个性生长的容器。
Villa Savoye©Foundation Le Corbusier
西安欧亚学院的西区学生服务中心寄托了这样的愿景，使环境育人的理念变得立体而直观，在满足提升学生学习与生活品质的背后，用「生活方式」这一空间内容填充校园生活，折射出课堂之外的社会化成长，进而打破使用者对学生公寓的传统认知，以创新、变革的心态叩问教育现状，并持续性地探索更适配的解决方案。命名征集正在进行，邀你和欧亚一同探讨「环境育人」的在地解法。
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