302个方案，满满的支持
此次征集活动得到社会各界的积极关注和大力支持，征得各类设计方案作品共302个。参与者有来自全国各地设计界的专业人士，有来自海外关心支持教育事业的热心人士，有教育系统的普通老师，也有在校就读的学生……反响之热烈、参与热情之高，让我们收到的不止是一个又一个高水平有创意的方案，更是社会各界对教育和未来的满心支持，是一份又一份的深深感动。
昔日松湖学子，大洋彼岸发来手稿
一位名叫“叶蔚诗”的设计者以个人名义发来主题为《孕育未来，传承创新》的设计手稿，在邮件中提到，自己是曾经在松山湖中学毕业后去了加拿大进修高中，今年九月份就读加拿大安大略艺术设计学院。最让人感动的是，在发完邮件的第二天，还专门与她妈妈一起来电提醒查收，表示非常感恩能有这样一次交流学习的机会。
▲ 加拿大安大略艺术设计学院（图片来自网络）
来自马来西亚的方案与祝福
一位名为“欧韦祥”的设计者，是来自马来西亚，向我们发来了主题《光明种子》的设计方案。该位设计者在说明中介绍：“以种子外形展现校园建筑的设计风格“未来种子”，中间夹了一本书代表着学生们努力天天向上的目标。太阳代表学生们未来的发展可以一片光明的祝福。”
特别的5份方案和一封信
在数百份的征集方案中，有一份很特别内容是有5个作品方案和一封长达17页的信。这位应征者是来自江门一所高中名叫“李辉”的数学老师，他在信中写道（编者注：有删减）：
5月的某一天，当我从朋友圈刷到东莞松山湖未来学校正在征集形象标识（LOGO）的时候，就想：学校的灵魂应该是“未来”两个字，我要抓住这两个字看能不能为学校做点什么？于是我一有空闲就一边自己拿笔和纸捣鼓着，一边上网查资料做参考,于是就有了自己画的一些草图（编者注：图共18个，此处略过）。有了自己的设想以及动手画的草图以后，我就找了两家专门设计校徽（LOGO）的公司来从专业的角度把我的构思和设想来实现，于是就有了对话和方案（编者注：对话记录共8页，此处略过），经过多次沟通和交流、打磨与修改，才有了最后这几个方案的出台。
在设计东莞松山湖未来学校的形象标识这件事情上，我用了心，也尽力了！这是我第一次做这样的事情，也由于本身能力有限，设计的效果还有很大的进步空间，希望能为松山湖未来学校增添一点美好的元素、创新的元素、未来的元素。
李辉老师
（红色蝴蝶结可向上滑动查看）
来自中小学生的手绘作品
参与征集活动的，除了有高校的教授、中学的老师，有已毕业的学生，有在读的大学生，还有好几位中小学生。孩子们用手绘的方式发来设计作品，每一个都赋予了充满意义的主题，有的叫“未来之翼”，有的叫“种子与书”，每一笔画勾勒的都是爱与希望。
（东莞市莞城实验小学黄语晴同学的设计方案）
（东莞市寮步镇香市中学学生殷御乔同学的设计方案）
东莞松山湖未来学校形象标识LOGO征集活动共收到302份设计方案作品，学校采用专家评审、师生投票、家长投票、综合评议等方式，先后组织了四轮次的研讨、投票和评选，产生一等奖2名、创意奖3名、人气奖6名，评选结果公告如下：
1.“希望·飞翔·无限可能”方案（设计者：捌零设计）
2.“创造未来无限美好”方案（设计者：广东天成教育科技有限公司）
1.“走向未来”方案（设计者：黄宝宝）
2. “‘书鸥’向阳记”方案（设计者：李嘉俊）
3.“WL”方案（设计者：东莞市动点信息科技有限公司）
人气奖（6名）
1.“展翅飞翔”方案（设计者：刘江平）
2.“未来，展翅翱翔”方案（设计者：陈松）
3.“未来的种子”方案（设计者：何家辉、李亮、王中圣）
4.“腾飞”方案（设计者：陈聪荣）
5.“呵护成长”方案（设计者：雷颖）
6.“无界而无限 勃发新未来”方案（设计者：广州激扬品牌策划有限公司）
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