为实现立德树人的根本任务，普及大学生生涯规划意识，引导大学生树立正确的成长观、就业观，增强自我管理、自我教育、主动学习、积极适应和科学规划的意识，提前培养职业素养，激发生涯潜能，确定好职业目标。我校举办了“规划人生，成就未来”一人一规划设计大赛。大赛分为低年级组（大一、大二年级）和高年级组（大三、大四年级），由学生工作处（部）、校团委主办，校学生会承办。比赛分为初赛、复赛和决赛，历时两个月的时间。

初赛由各学部分团委自行组织，各学部通过现场答辩、《“一人一规划”设计大赛计划书》评定等方式，共评选出了133人参加校赛，其中低年级组75人，高年级组58人，并于11月5日之前上交校团委。经校团委复评，最终确定30人进入复赛，低年级组15人，高年级15人。

12月13日晚18：30在博学楼311举行“规划人生，成就未来”一人一规划设计大赛复赛。本次参加比赛的30位选手分别准备了三分钟PPT展示演讲，由评委老师和大众评审根据选手的现场表现和陈述内容进行打分，最后选取高年级组和低年级组选手各五名进入决赛。

我校于2021年12月17日晚上18：30在博学楼311举行了“一人一规划设计大赛”决赛。参赛选手分为高低年级组各5人，从低年级向高年级的比赛顺序进行。莅临现场的评委老师有党委学工部部长刘璐、学工部副部长孙国洋、校团委副书记陈辉、组织部副部长周蕾、思政科李文睿、校团委周家壁，活动在主持人刘合标同学介绍规则之后正式拉开帷幕。

人文学部新闻2001 高祎卿

高祎卿同学通过自我了解，专业学习，校内比较，社会实践等方面对自己进行具体定位。接着就职业定位，对新闻专业的需求进行具体分析，总结出当代新闻学需要的是具有融媒体思维，能说会写善策划的全媒体人才的结论。于是，她下定决心，成为一名新时代下的全媒体记者，把握专业知识的学习和资源利用，制定不同时期的目标。尽管思想不大成熟，但是她表示会充分利用未来的变数，把握机遇，不断总结得失，实现人生理想。

外语学部英语1904 朱洁茹

文华的第一堂晚点评，她的辅导员老师讲述了个性化教育并鼓励他们探索自己的道路。在社会型处事方面，她拥有较好的与人处事能力，并以成为一名高校辅导员为目标。辅导员一职业对个人综合素质和个人学历要求都颇高，因此她在未来的学习生活中会不断保持个人优势，与辅导员及时进行交流。通过对教育部公布的《四十三号令》内容进行文档整理，她更为客观的认识了辅导员这一职业。在未来，她会不断留心政策变化，认真准备考研，积极入党，朝自己的目标不断前进。

经管学部金融1901 刘欣

刘欣同学针对自己专业发展优劣势，进一步分析并对此进行了深入规划。她所选择的岗位工作内容有：把握市场动向，与公司内部各人员进行沟通；根据市场动向，做出准确投资计划；根据公司目前业务流程管理过程中存在的风险以及问题进行有效识别并提出整改方案。她从宏观与微观两方面制定了未来发展的目标，并针对风险进行更加周密的考虑，制定十个目标鼓励鞭策自己。她表示，无论过程怎样，她终究会回到家乡的土地上，为我国的经济发展贡献自己的一份力量。

信息学部通信1901 刘倩

通过她的自我介绍以及测试结果得知，她拥有社会型，常规型的性格，使其更加适合管理，销售，会计等工作。受家庭、专业及社会因素影响，她更倾向于一份对应专业的稳定工作。在此后，她会进一步提升自己的交流能力和实习经历的优势，弥补系统管理知识的漏洞，不断提升自我能力。她具体制定了每一年的计划，明确目标，提升能力的同时，不忘加强政治素养，及时对自己进行评估检测并及时修改规划。高目标高期望的职业目标之下，她亦会脚踏实地，赢得自己更加美好的人生。

选手们的答辩结束后，陈辉老师就本次答辩内容进行点评。陈辉老师表示：本次比赛不仅仅是展示比拼选手们的职业规划成果，也希望本次的观众们从中获得一些思考，这样比赛才能更加体现它的意义与价值。就本次内容而言，参赛选手们都有提到生涯规划中的方法及问题，但更应该注意到通过这些经历到底锻炼了什么？从而申引到，哪些因素对于未来具体职业的帮助。同学们要善于捕捉发现这些动态信息，多方面把握，以辅助生涯规划的制定。

陈辉老师发表讲话