为进一步推动校园心理文化建设，吉林建筑大学大学生心理健康教育与咨询中心在11月22日-12月5日面向全校师生公开征集了中心LOGO设计作品，现在所有设计作品已经征集完毕，进入网上投票环节。让我们一起欣赏各位参赛选手的作品，并为自己喜欢的作品投上宝贵的一票吧！
1、建筑与规划学院刘禹宁
设计理念
因为我们学校名为吉林建筑大学，与建筑有着密不可分的关系，所以整个logo由建筑群组成。建筑群围成一个心型，代表着这是心理健康教育与咨询中心的一个logo。建筑密集的排布象征着我们每个人的心紧紧贴在一起，任何人有任何心理上的困扰和难题，心理健康教育与中心都会尽可能帮大家疏通。
2、土木工程学院苏乐德
设计理念
我的logo设计来源于灯塔，在航海家的眼里灯塔象征守护神和阳光，寓意希望，坚定而执着，始终如一不离不弃。海中灯塔，为一切夜里航行的人，用火光把道路照明，无私奉献。灯塔为迷茫的船只指引航行的方向，勇于承担，责任重大。正如大学生心理健康教育与咨询中心是为学生们带来帮助和指引的地方。Logo上的CCMH是指Center for Collegiate Mental Health的缩写翻译过来便是大学生心理健康中心。
3、土木工程学院李宗海
设计理念
logo设计主要由红、绿两种颜色组成。红色代表了大学生心理健康教育与咨询中心给我们的温暖，同时红色向上拉伸组成一个大山的形状，象征咨询中心蒸蒸日上，以及对大学生的爱以及保护犹如一座山。底下的绿色原点代表了大学生，首先绿色充满了生机，更好的展现了大学生潜力以及反映了在大学期间也需要得到一定的保护。
4、市政与环境工程学院杨俊城、陈宏瑞
设计理念
思路来自学校心理健康咨询的通知。大学生与心理健康的关系联系密切，如同电话一般进行快速沟通，无障碍沟通，更好的为大学生的心理健康提供咨询。
5、经济与管理学院李泽同
设计理念
表达了建大心理中心为建大学子营造的健康向上的氛围。突出了心理辅导间人与人之间的信任、交流和帮助，给人一种人性化的温暖和关怀。同时也突出了建大的特色。寓指建大学生在心理中心的陪伴下心理健康发展，日渐成熟，给人一种强烈的传承和生长之感。
6、经济与管理学院陈淑娇
设计理念
主色调为红色，主体形状为心形，与心理相呼应。
心理是人与人之间的交流所产生的，所以用两个人来构成心形。
7、经济与管理学院宋昕放
设计理念
基本元素LOGO颜色由红、蓝构成，红色代表幸福、乐观、积极；蓝色代表沉稳、冷静、理性。LOGO整体为心形徽标，分为外和内两部分；象征双手呵护心灵、营造“心房”，体现心理健康教育“春风化雨润心育人”工作理念，寓意中心作为学生的心灵港湾，助力学生自尊自信、理性平和、积极向上、成长成才。
8、经济与管理学院邓尤霞
设计理念
翻开的书籍寓意是传授知识，红色代表着热烈与温暖，有着心率图的爱心表达着富有活力的心，红色光环从书中散发并环绕着爱心，并侵染心热烈而温暖，红色光环与羽毛笔是心理健康教育的知识光圈和问答之笔，知识光圈温暖治愈大学生的心灵，问答之笔解学生心中之疑惑，寓意是大学生心理健康教育与咨询中心为大学生治愈心灵和解答心难疑惑。字样采用中英结合更加现代化，国际化。
9、经济与管理学院金如平
设计理念
配色以红白配色为主，与学校其他LOGO配色相同，这种配色也能烘托出心理健康教育与咨询中心的温馨、温暖的氛围。
鸽子以其自身可爱的形象，温顺的性格，作为传递／爱心／和平的寓意，在天空中自由翱翔。下方心电图跳动的曲线象征着生命，热烈的跳动着的希望。与鸽子二者相互映衬，表达出要自由热烈的生活和蓬勃的希望，活在希望和期盼中的日子会感到更加明媚。
10、经济与管理学院牛继瑶
设计理念
心型绿叶代表健康的心理，手臂代表心理中心对建大学子们心理健康的守护。
11、经济与管理学院马晓涵
设计理念
抽象笑脸图形为主体创作，体现咨询中心的宗旨，走出悲伤压抑，绽开笑脸，微笑面对未来。同时以一大一小两人代表咨询中心的老师与学生，抽象双手合心代表老师关爱学生，悉心对待，用心呵护大学生健康成长。希望在咨询中心老师的帮助辅导下，大学生能缓解负面情绪，减负减压，避免因心理问题加重而危害身心健康，希望每一位走出咨询中心的学生都能笑口常开。
12、经济与管理学院曲晓寒
设计理念
翅膀托举着心，意为“教育”；用简单的的形状组合成一个暖心的场景，将图案圆润化，更有亲切感，有着“呵护心灵，让心飞翔”的丰富内涵。心理健康教育就是为了提高我们的心理素质，保障我们的心理健康，促进我们人格健全发展。
我们希望通过这个图案表达在我们面对心理问题时能够保持积极向上的态度；那些心灵受到伤害的人们通过心理教育后能够重新获得身心健康，能够重新快乐的面对生活。
13、经济与管理学院孙雪雨
设计理念
绿色为底色，绿叶点缀，象征着生命、青春与希望。
双手托起爱心寓意在师生共同努力下守护同学们心灵的健康。
绿叶环绕中间为建大成立时间，学校始终关爱学生。
14、经济与管理学院杨晓飞
设计理念
由于心理健康是人们预防或帮助心理可能存在问题的人群，所以在Logo设计上，体现出帮助人的手，以及被帮助的心灵。文字部分（中文及英文）是场所名称。
思路及含义：人们的心灵是需要关怀的，该Logo上一双蓝色的手，蓝色代表着清爽、开朗表示心理健康教育与咨询中心的人们。托举这一颗心表示心理健康教育与咨询中心的人们来保护需要者的这颗心。绿色代表活力，在这双蓝色手的托举下这颗心生机勃勃。这一双蓝色的手与这一颗心又形成了一颗心，寓意心理健康与咨询中旬和需要帮助的人群是一心，希望需要帮助的群体敞开心扉由我们来守护。
15、经济与管理学院张琦
设计理念
该logo的纯图形部分分为两个板块，第一个板块是一个房檐，它的灵感来源于吉林建筑大学的校徽，第二板块“缺失的心”它的意义是在当今社会快速发展，人类精神文明不断进步的同时，每一个或多或少都会存在一些焦虑，困惑，迷茫，愤怒情绪等等的心理压力等问题，它便构成了每个人心里的“空缺”。而心理健康教育与咨询中心的诞生便是为了填补这些“空缺”，所以我将本校心理健康教育与咨询几个大字放在了这个缺口当中。整体logo的意义就是在吉林建筑大学心理健康教育与咨询中心的庇护关爱下，每一个存在心理健康问题的同学都能够得到改善，从而以积极，乐观，健康的心理状态下，开心度过大学四年的时光，也能够在未来的日子里以一个强者的姿态面对社会这个大蒸笼，毕竟，心态决定一切。
16、交通科学与工程学院尹斌权
设计理念
标志整体为国形徽标，分为外圆和内圆两部分;外圆文字由中心中文和英文组成，内圆部分图案由心理键康首字母XLGK变形组成，象征双手呵护心灵，体现心理健康教育中心“春风化雨，润心育人"的工作理念，寓意中心作为学生的心灵港湾，助力学生健康向上，成长成才。
17、电气与计算机学院赵运才
设计理念
整个logo由红色和金黄色组成。logo中心是一个丝绸形状的半心和一片叶子组成的心形，寓意为呵护心灵，促进学生健康成长。丝绸形状代表着老师，叶子代表着勃勃生机的学生。叶子在丝绸形状的里边像老师用自己的双手呵护着学生们健康成长。后面黄色的光寓意着只要不断努力，一定会发光发亮。logo整体采用了不规则的心形代表着大学生不断变化的心。logo主要用了红色和黄色代表着热情有活力，黄色代表着发光发亮也寓意着吉林建筑大学大学心理健康教育与咨询中心事业勃勃生机越来越好。
18、电气与计算机学院陈泽楷
设计理念
标志整体为原型徽标，分为内圆与外圆两个部分，外圆部分文字由中文和英文两部分组成。
内圆部分图案取自吉林建筑首字母JZ变形组成。右边边是一个前进的人型表达校训中不長艰险勇敢前进的精神，将人形的腿演化成翅膀，象征着插上翅膀在心灵的自由中展翅輕翔。左边的手与翅榜形成心型，向人形展开怀抱，寓意心灵的自由是触手可及的，表现人文关怀。
整个图形表达的是让我们拥抱那些正在追求心灵自由的人们，给予关怀与鼓励让他们有勇气去战胜心灵上的障碍，勇敢前进。
19、电气与计算机学院藤孜
设计理念
logo设计主要由三部分组成，中间的圆里面象征着心理老师们通过心理咨询的方式维护大学生这朵花，底下的两条线段组成一个类似爱心象征着老师与学生，最外层组织名称。
20、电气与计算机学院田文靖
设计理念
书：特指心理健康教育的知识传授；红色小人：特指吉林建筑大学各学子；红飘带：象征“文明自己、关爱他人、奉献社会”的红飘带精神；爱心：象征贵中心各位成员对学子们的辛勤付出与关爱；5.25：代表心理健康节日期；吉林建筑大学的各位学子，在心理健康教育铸就的知识平台上舞蹈，带着鲜艳的红飘带精神，走出自己未来的康庄大道。贯彻贵中心的工作宗旨“理解、尊重、信任、接纳、保密、引导”，四周溢出的爱心是大学生心理健康与咨询中心成员对孩子们的关爱与呵护，用自身辛勤的付出为孩子们建立出呵护他们心灵的保护罩。
21、电气与计算机学院田宇栋
设计理念
logo设计由两个心和一个长条的空白，设计元素简单，但是很直接的体现出大学生心理健康教育与咨询中心将会用爱陪伴每一位大学生走完这大学四年。
22、应急科学与工程学院李仁义
设计理念
这个logo阐述了一个人最基本的元素，我们不能丢失它，众所周知我们都喜欢开心，我们不论在哪一条路走下去，即使碰到了使自己心情低落的时候，也要从中寻找自己的快乐。我们要赋予青春该有的活力，要激情澎湃！
23、应急科学与工程学院孙雪
设计理念
作品基于吉林建筑大学的大框架下，营造绿色向上乐观的精神理念，互相交流思想融合的设计方向，以绿色为作品主调，红色的学校框架意味着冉冉升起的太阳，两个交互在一起的人象征着在这里可以得到心灵的安慰彼此信赖。两个交互的小人构成一个绿色的心，代表了我们健康的心理。
24、应急科学与工程学院王馨悦
设计理念
logo以三颗重叠的爱心为主体，整体为红黑配色，形状以圆形为主。三颗爱心中最突出的心为红色，代表着一个健康的心理，红色的爱心在两颗黑色爱心之上，代表健康的心理尤为重要。两边的红色麦穗是象征着新生、幸运、繁荣与无限创意的永恒元素，意味着心理健康应是每个人都要具备的健康条件。此外，两个麦穗就像两只手一样捧起三颗心，中间的爱心与麦穗颜色相呼应。“大学生心理健康教育与咨询中心”是logo的主题，“JILINJIANZHU”是“吉林建筑”的全拼，以双色粗细圆环为边界，增加整体视觉效果。
25、应急科学与工程学院夏得晟
设计理念
心理健康需要打开心扉，让人与人更加友爱对生活充满希望和信心。
人与人之间的相互关爱能够感触心灵，渲染和谐美好的氛围，它是幸福感的来源。
图中的两个人共同组成了爱心，寓意是以关爱为本，绽放心灵之花。
26、应急科学与工程学院向有财
设计理念
本logo主要由耳机、爱心、笑脸、英文字母健康构成。主要是以咨询中心为主，耳机与爱心互相连接代表着我们会去聆听你心灵，笑脸，在咨询上的角度代表着一种温柔与热情；其次，可以看出是一位带着耳机的笑脸，意为咨询者的一种释然，开心的感受；整体上，爱心与英文字母health也就构成了心理健康一主题。
27、应急科学与工程学院许馨月
设计理念
Logo以黄色爱心为背景，黄色具有活力、乐趣、快乐、积极、温暖、幸福、热情的心理感受。圆形会给人带来融洽感、运动感、饱满感、汇聚感的心理感受。圆形本身对周边空间有很强的占有欲和包容性，圆形一般都为视觉重心，代表了整体和谐的概念。绿色具有生命、自然、和平、新鲜、有机、希望、安全、幸运的心理感受。而中间的小人代表着人们团结互助，相互帮助，共同进步，解决问题，一起成长。
28、艺术设计学院李嘉馨
设计理念
LOGO颜色主要由红、绿、黄、蓝构成，红色代表幸福、温暖，黄色代表乐观、积极；绿色代表安全、生机、平和；蓝色代表沉稳、冷静、理性，同时飘带末尾采用渐变的深紫色来代表即将被消散的阴霾与坏心情。LOGO整体为圆形徽标，分为外圆和内部两部分；外圆部分文字由心理健康教育中心英文组成；内圆部分图案由飘带循环组成爱心的形状，体现心理健康教育中心润心育人，助力学生自尊自信、积极向上、生生不息。
29、艺术设计学院刘思泽
设计理念
这个设计运用了橙色和黄绿色为主体颜色，整体轮廓为心形，左半部分的设计元素为阳光，右半部分的设计元素为绿色植物，表达心理情绪被健康治愈的设计理念。环绕的一圈英文为health association mental译文为:心理健康协会。
30、艺术设计学院田向瞩
设计理念
LOGO设计，以绿色基本色调为衬托，衬托出心理健康的理念，图中两个小人托举住爱心，也说明了人们为心理健康做出的努力，爱心上的树叶将两个人及爱心笼罩，希望心理更加绿色健康，然后底部的就是学校的办学年份，周围一圈将这份工作具体事物表现出来，最外圈一个环形，愿每个人的心理健康成长。
31、艺术设计学院王若阳
设计理念
Logo的基本元素由抽象简化的心形廊梯和翻开的书籍组合而成，设计思路围绕更好地突出学校心理健康教育的工作主旨，“围绕心灵开展的议题”着眼于学生的身心健康的正向发展，楼梯代表着心灵的进步和教育的启迪，书籍很好地展现了大学生的富有修养的精神世界，黑色的羽毛笔隐喻咨询中心的功能性和引导性，有反映问题实时记录的含义。图案整体兼具校园气氛和创新思路，美观大方而易于辨识。
32、艺术设计学院吴珊
设计理念
灵感主要来自于冬日温暖的手套，用温暖的手套拼凑成心的形状，表示即使寒冷也不怕，因为我们的心是温暖的，既温暖他人也温暖自己。
其次在logo的中心部位既是新生的嫩芽，也是呵护我们内心的双手。从整体来看有个小老鼠在心的中心,以手套的拇指位置为耳，以嫩芽为嘴，以爱心为鼻绘制成为一个老鼠的图案。老鼠是一个喜欢社交，可以适应任何环境，顽强、机智又勇敢。
33、艺术设计学院许思怡
设计理念
这次logo的设计采用的元素有一双手，两个爱心和两个圆。双手代表着人与人之间的关怀与包容；两个圆放在相连的两个爱心上，组成了两个抽象的人，一大一小在表达人与人之间要相互友爱沟通的同时，增加了设计的层次；字体并没有采用常规的宋体，而是用方正古隶繁体，增加了个人的亲切感。用一双手和两个人来指代更多地人。暖色调的色系总是给人一种强烈的热情感，更加能够感受到温暖，所以颜色选择了红色、粉色与橘黄色。
34、艺术设计学院张乐
设计理念
以爱心为主体，表现心理的意义。将爱心以一双手来表现，双手捧着一颗幼苗以此体现心理教育的本质。心理教育咨询中心所作的工作正好与图案相互呼吁将，学生的心理比作稚嫩的幼苗，心理教育咨询中心则像一双大手奉献全部保护这一颗幼苗，保护学生的心理健康。
35、书法学院祝晨辰
设计理念
左端圆形代表圆满，组合圆形增强logo设计感。正中心的圆一大一小部分重叠，意在陪伴、携手同行。右上角的箭头强调了画面中心的文字。方形有方正、稳重之意，落在末处“咨询”二字上以表同学们可以放心在大学生心理健康教育与咨询中心解决所遇心理问题。“大学”二字中上方的玫瑰花有一众心理工作老师“赠人玫瑰，手有余香”的含义。最后点缀的闪光意为漫天星光，无论是咨询师还是来访者，都在彼此陪伴的过程中把人生旅途点缀得熠熠生辉。
作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：
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