西北农林科技大学理学院
院徽、院训征集展示
九秩教稼，再谱新篇
院徽、院训是学院的重要标识，是理学院办学理念与办学风格的集中体现，也是学院发展历史与精神内核的重要载体。本次理学院院徽、院训征集，师生校友踊跃参与，积极投稿。现展示部分投稿，快来和小编一起看看吧~
院训征集展示
1、投稿人：罗凤
明德博学，行健拓新。
说明：
明德，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。博学，语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思”，指学识渊博。行健，出处为孔子为《周易》写的《象传》：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。象征人品顶天立地、正气凛然。拓新，指不拘泥于古，敢于推陈出新，有开拓进取意识。
厚德笃行，明志致远。
说明：
厚德，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”。笃行，出自《四书》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，即践履所学。明志，出自三国诸葛亮撰《戒子书》：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”“明志”，出自三国诸葛亮撰《戒子书》：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”致远，出自三国诸葛亮撰《戒子书》：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”意为追求卓越。
2、投稿人：杨金春
格物明理，知行合一。
说明：
1、结合实际，融入“理”字，指代理学院。2、格物明理：即“格物穷理”，意思是穷究事物的道理，语出方孝孺《答郑仲辩》:“其无待于外，近之于复性正心，广之于格物穷理。”3、“知行合一”有两个层面的意思：一是要实现真知、真行，必须坚持理论结合实践，实践是检验真理的唯一标准；二是“知行合一”体现了王守仁先生的心学主旨——“致良知”。
格物明理，笃信好学。
说明：1、结合实际，融入“理学”二字，契合学院。2、格物明理：见方案一。3、笃信好学：指对道德和事业抱有坚定的信心，语出《论语·泰伯》:“子曰:‘笃信好学，守死善道。’”
3、投稿人：罗昭其
自强精艺，正德笃行。
说明：
自强，（1）指自己努力向上。自我勉励，奋发图强。（2）修身自立，不断提升和完善自己。指自己奋发图强。见《楚辞·九章·怀沙》：“惩连改忿兮，抑心而自强。”精艺，语出《后汉书·宦者传·蔡伦》：“莫不精工坚密，为后世法”，倡导掌握精湛技艺。正德，出自《书·大禹谟》：“正德、利用、厚生、惟和”，即端正德行。笃行，出自《四书》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，即践履所学。
自强日新，精艺博学
说明：
自强，指自己努力向上。自我勉励，奋发图强。修身自立，不断提升和完善自己。指自己奋发图强。见《楚辞·九章·怀沙》：“惩连改忿兮，抑心而自强。”日新：出自《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。寓意应顺应时代潮流，勇于自我更新，在自我革新中求得生存，谋更好的发展。精艺：语出《后汉书·宦者传·蔡伦》：“莫不精工坚密，为后世法”，倡导掌握精湛技艺，学好本领。博学，出处：《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，指学识渊博。
4、投稿人：商晓峰
明德笃学、守正创新。
说明：
明德：这一概念源自中国古代的经典文献。《大学》中有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的“明德”指的是弘扬内心的纯正德性，即人们通常所说的美德或良知。这种德性的培养被视为做人的基础和学问的根本。笃学：这个词汇同样出自古代经典，《论语》中提到：“笃信好学，守死善道。”在这里，“笃学”意味着专心致志地学习和求知。这是一种对知识的渴望和对学术研究的执着态度。守正创新：即在坚守正确的道路上不断创新发展。八字作品体现办学历史与文化的积淀，是办学理念与办学风格的集中体现，也是校园精神和价值取向的高度概括。体现学院办学特色、定位与发展目标，彰显学院深厚的历史底蕴和文化积淀，继承传统，面向未来；语言精练，便于记诵。
5、投稿人：乐众华
说明：
诚朴勇毅，西北农林科技大学校训。博理求真，博于理学追求真理。究理致真，钻研理学达到真理境界。
诚朴究理，勇毅致真
说明：
诚朴勇毅，西北农林科技大学校训。究理致真，钻研理学达到真理境界。
6、投稿人：王飞
思源实干攻坚有为
说明：
理学院的院训首先在于厚德思源，明德明礼、厚德厚义、饮水思源、永不忘本，在具体的学习或工作过程中，秉持乘风破浪、刚强勇毅的信念，实干善谋、务实精进，遇到困难绝不退缩，勇往直前、义无反顾，攻坚方能图强；同时，新时代师生的使命，是要对社会有所建树，要勇于承担起社会和历史赋予自己的重任，当仁不让、舍我其谁。
砺志思源图强担当
说明：
理学院的师生，首先要磨砺志气、修炼品德，这是成长的必经阶段；思源、厚德厚义、饮水思源、永不忘本，他们知道自己从哪里来，要往哪里去；在具体的学习或工作过程中，秉持乘风破浪、刚强勇毅的信念，遇到困难绝不退缩，勇往直前、义无反顾、争先图强；同时，新时期的师生，要对社会有所建树，要勇于承担起社会和历史赋予自己的重任，敢于担当、绝不推卸。厚德，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”。
说明：
砺志，磨砺志气、百炼成钢，学习或工作中可能会遇到困难，只有勇往直前，一定不能放弃；思源、厚德厚义、饮水思源、永不忘本，他们知道自己从哪里来，要往哪里去；创新，根据实际情况求新求变，而不是墨守成规，创新始终是我们成长壮大的不竭生命力；争先，师生们要勇于争先、敢于争先、善于争先，拼搏进取，绝不甘为人后，这也是理学院长盛不衰的活力之源。
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院徽征集展示
作品一
投稿人:杨金春
作品说明：1、logo中心图案是一个篆书“理”字，契合学院实际。Logo整体庄重大方，古朴典雅，传统文化气息浓厚。2、“理”字寓意“格物穷理”，意思是穷究事物的道理，语出方孝孺《答郑仲辩》:“其无待于外，近之于复性正心，广之于格物穷理。”3、logo颜色采用蓝色，寓意“海纳百川，有容乃大”，又象征着学无止境。
作品二
投稿人：廖义山
作品说明：院徽以英文缩写“CS”、印章、腾飞的巨龙、数据信息方块、连接的纽带等视觉元素构成，融合抽象简约表现手法，展现西北农林科技大学理学院主题形象和学院行业特色。腾飞的巨龙，寓意学子们不惧艰险，勇往直前，永争第一。徽标整体采用圆形，周围中英文字环绕，体现学院和谐与团结的氛围，象征全体师生教工携手共赢、团结协作、奋发向上的精神风貌。
作品三
投稿人：张子升
作品四
投稿人:王新宇
作品五
投稿人：薛润泽
衷心感谢每一位为理学院大家庭贡献才华与热情的师生和校友，学院将博取众长，深入挖掘、提炼学院的内在精神和理念，在学校九十周年校庆之际，让我们一起期待新的院徽院训，共同开启新的篇章！
作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：
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