小伙伴们！还记得前不久寰寰发布那篇“甲老师”讲堂LOGO征集大赛的文章吗？
在这段时间里，有很多小伙伴提交了自己的创意作品，经过大赛组委会甄选，共有以下八幅作品入围。接下来就让寰寰带大家一起去来看看吧！
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一号作品
设计理念：
此logo分为黑白描边和彩色填色两款，图案以书本为背景，构建了一幅学生登上讲台化作老师，展示风采分享知识的场景。
其中，图案最下方是三尺讲台，“甲”老师立于讲台正中。两色图案的书本象征“第一、二课堂”相结合，也形似“甲”老师带着知识张开双臂欢迎同学们。“甲”字融合“师”、“生”二字，表明在甲老师课堂中，学生即老师、老师即学生，表达了同学间互为老师互相进步的美好愿望。彩色版logo后方为一黑板，黑板上五颜六色象征着“甲老师”讲堂中所学知识种类繁多、丰富多彩，可以更好的拓宽同学们的知识面，充分发挥“第二课堂”的优势。
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二号作品
设计理念：
整个图标采用了中国风设计，极富有文化色彩和传统气息。最外围红色圆圈是用红色毛笔一笔勾勒而成，是整个logo的框架，寓意团结合作。“甲老师”三个字采用毛笔字体，彰显中国传统文化，与“老师”相呼应。下面的墨迹作为点缀，写意潇洒，使整个logo构图更加合理，有了主次之分。左下角的讲堂采用了印章的形式，一方面，用来呼应中国风的设计理念，另一方面，调整整个logo的左右构图，使之更加协调。白色背景象征冬天，与梅花共同构成寓意“梅花香自苦寒来”。用英文写的“甲老师”赋予整个logo现代的气息，寓意创新和学习新的知识，符合现代人的审美，同时整幅logo也不会随时代的发展而过时。2009采用钢笔字体，使之更加突出，代表“甲老师”讲堂的成立之年。
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三号作品
设计理念：
这个logo的元素中，显而易见“甲”代表着甲老师；书与羽翼象征知识及我们；竹子具有顽强的生命力，象征甲老师课堂的永久性；高耸的山峰作为背景体现出每一位甲老师身负重任。我们如羽翼般，在每一位甲老师的带领下，一步一个脚印扎实的走上知识顶峰。同时甲老师学堂也能长盛不衰，永远照亮一名又一名求学之子的路。设计思路源于生活，这是我第一次设计logo，起初源于我对甲老师的崇高敬意，我愿意去抓住这个机会为它做些什么，由于没有什么专业基础，最终在一位学设计的学哥指导下，历时一周，一步一步完成这个logo。在这过程中，我既拓展了我的能力又更深的认识到我对甲老师深切热爱，希望这次的设计可以得到大家的认可。
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四号作品
设计理念：
LOGO中心是体现一个大大的“甲”字,贴合甲老师讲堂,设计特色为主体的样式，灵感来源于古代建筑所用的榫卯结构。众所周知，榫卯结构是中国古代建筑所采用的结构，而且在美观的同时，也兼顾了强度，在千百年来都可以保证结构可以使用，可谓是古代土木工程人的智慧结晶。而我们作为当代土木工程学子，要学习这种结构，当然也要创新，超越这种结构。而主体下方,我设计为渐变的砖砌结构,象征着所有知识都是一点一点积累起来的，logo外侧没有使用圆形而是采用了方形框，这代表着甲老师们。因为讲台是方的，黑板也是方的。图标主色调以蓝色为主，选用的是学院标志的蓝色，更适合宣传。
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五号作品
设计理念：
我的logo是由土木甲和一本书构成，土黄色的“土”和墨绿色的“木”二字代表我们的土木工程学院，浅绿色“甲”字代表甲老师讲堂，整体使用绿色风格代表我们的甲老师讲堂要想小树一样发展的越来越壮大。logo下方放置一个打开的书代表我们可以通过甲老师讲堂更好的去学习交流，加深我们的专业知识，巩固基础。
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六号作品
设计理念：
Logo是由外侧上端求知、合作、创新、共赢四组词，左右两侧对称的雄鹰，最下方辽宁工程技术大学的英文简称和内侧的上半部分一个变形的甲和下侧的土木组成。
要素含义：
1.求知、合作、创新、共赢既是甲老师讲堂的自身特点也是其发展过程。
2.左右两侧的雄鹰：象征着勇猛、热情的奋斗精神，更能展现学生勇敢、朝气蓬勃的个性，同时也见证了一代代辽宁工大人秉承“诚朴求是，博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神。
3.下面的土木组成了一个未，代表了土木学院面向未来，用长远创新的眼光发展，创造无限可能。
4.变形的甲和土木一起组成了一只箭，象征着土木学院学子一往无前，敢拼敢闯的可贵精神。
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七号作品
设计理念：
“甲老师”讲堂的每一位甲老师就像一个园丁，每一位学子就像一颗树苗，希望可以在甲老师的帮助下茁壮成长，同时，对于每一位甲老师来说，在“甲老师”讲堂的工作中也是一种成长，也表达甲老师教书育人之意。
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八号作品
设计理念：
图形是甲字的引申，其中还包函土木两字的首字母T M，图形中还有点光晕的感觉，其意义在于希望我们的甲老师课堂这种项目可以越办越好，在学校中发挥出巨大的作用，在无数优秀的甲老师的带领下，在星空中发出自己耀眼的光芒。
作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：
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