2025年是南通理工学院接受教育部本科教育教学审核评估攻坚之年，是学校硕士学位授予点建设冲刺之年，是“十四五”收官之年和“十五五”谋划之年，也是庆祝学校建校25周年的校庆之年。为了更生动地展现南通理工学院的发展历程和办学特色，为学校高质量发展凝聚更加磅礴的力量，特举办25周年校庆标识（LOGO）设计大赛。本次比赛共收到作品300余件，经校内专家初评，共有30件作品脱颖而出，入围决赛。快来看看，哪个作品最得你心？你的青睐，将成为最后奖项评定的重要参考。
  1号作品
  设计寓意学校在25年办学历程中始终坚守育人初心，以"理"为基，以"工"为用，培养了大批应用型人才。
  2号作品
  Logo整体设计形式以金色为主，搭配红色字体，既清晰明了，又彰显庄重与辉煌，契合校庆纪念的隆重氛围。
  3号作品
  设计中建筑图案提取学校标志性建筑元素，以简洁线条勾勒其轮廓，象征学校深厚的文化底蕴与坚实的发展根基，寓意传承与进取。
  4号作品
  选取学校具有代表性的礼堂作为设计核心元素，通过艺术化处理，与数字“2000""2025"巧妙结合，体现学校在继承中发展、在发展中创新的办学精神。
  5号作品
  设计以红色和蓝色为元素，红色彰显着喜庆以及学子们的热情，而蓝色则希望学子们拥有足够的信心努力向前奔跑。
  6号作品
  2和5相互勾连，寓意着学校不畏艰辛、勇往直前，实现迎评升硕创一流目标的决心与气魄。
  7号作品
  设计采用橙色为主，金色为辅的颜色效果赋予了标志以深厚的视觉感受，象征着南通理工学院在25年里披荆斩棘的勇气。
  8号作品
  该标志以数字“25”为主体，翻涌的海浪与齿轮形成无限符号。浪花层叠翻涌，暗含“乘风破浪、化龙而上”的期许。
  9号作品
  数字“25”经创意分割融合，线条流畅自然，既似翻开的书页，象征知识的传承；又像振翅欲飞的飞鸟，寓意学子在此振翅起航，追逐梦想。
  10号作品
  该标志以“25”呈现，庆贺南通理工学院25周年校庆。弯月与飞鸟，寓意学校文化如月色深沉，学子似飞鸟逐梦。
  11号作品
  整体设计融合南通非遗文化“蓝印花布”元素，以传统靛蓝色为主色调，象征学校的深厚文化底蕴与南通的地域特色。
  12号作品
  飘扬的彩带，彰显学校庆典的朝气与活力，渲染了热烈、喜庆、祥和的校庆氛围。
  13号作品
  将数字“25”与南通理工学院的英文简称——“nit”组合，寓意“创新引领育才路，数字赋能新未来。
  14号作品
  数字“25”以书本形状呈现，背景融入学校建筑的轮廓，整体采用砖红色和蓝色搭配，象征学校25年的学术成就与未来展望。
  15号作品
  设计选用了紫色调。紫色体现了南通理工学院25年来在教育领域积累的深厚底蕴、严谨治学态度以及历经岁月沉淀的办学经验。
  16号作品
  设计主体参考海安校区图书馆大楼，外部采用齿轮风格，突出“理工筑梦，向新而行”的主题理念。主体采用橘红色，象征着希望。
  17号作品
  标志以数字“25”的造型为创意基础，融合南通理工学院校徽、象征前进的齿轮、发展的道路、飞舞的彩带等元素。
  18号作品
  标识图形由“南通理工学院主楼建筑”为设计元素，同时图形又包含数字2000-2025、南通理工学院校徽等元素。
  19号作品
  设计中融入标志性建筑的简化图形和轮廓，能直观展现学校的独特风貌，唤起校友和师生的情感共鸣。
  20号作品
  该logo设计以学校图书馆大楼为主，融入数字25，突出了南通理工学院25周年校庆主题。
  21号作品
  南通理工学院25周年校庆标识以数字“25”为核心视觉符号，通过现代构成手法将时间维度与空间意象有机融合。
  22号作品
  主体以数字“25”为架构，色调以红色为主，体现出校庆的热烈、喜庆。
  23号作品
  设计以红色为主调，既象征热情活力，又呼应“厚德”的深厚底蕴。
  24号作品
  采用渐变立体视觉效果设计，将25以不断飞翔的丝带相结合，以此表现“向新而行”。
  25号作品
  标识以数字“25”为核心视觉符号，左侧数字“2”由书本与齿轮融合而成，右侧数字“5”则由校徽核心图案嵌套于精密齿轮中，彰显工科属性。
  26号作品
  紧扣“理工筑梦，向新而行”主题，融合南通理工学院特色与25周年元素。左侧以学校的标志性建筑为原型，结合齿轮元素，凸显理工科特色。
  27号作品
  结合书本与地面元素设计，体现脚踏实地，积极向上的设计内涵，25样式的结合则是突出主题要素。
  28号作品
  以学校建筑为原型进行设计，展现学校独特的建筑风貌与文化底蕴。庄重且规整的建筑轮廓，传递出学校严谨治学、沉稳发展的形象。
  29号作品
  浪花与书页交汇处迸发星光轨迹，呼应“理工筑梦，向新而行”主题，诠释学校以产教融合为径、以育才报国为志的使命担当。
  30号作品

  色彩选用沉稳的蓝色，契合图书馆静谧、深邃的知识氛围，既传达出学校注重培养学生科学、理性的思维方式又体现了学校理性、严谨的治学态度。

作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：

  https://mp.weixin.qq.com/s/VPXOPyp8y9RMAZNzObduqg

  

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